huyangcc 三年级 2022-05-20

两年不到，娃如何从连abc都不知道开始进入章节书的

一年级的暑假，我有幸读到盖兆泉老师的书《做孩子英语学习的规划师》，对英语启蒙有了认识和思考。紧接着又同时关注了很多英语启蒙做的早又做的好的很多家长的微信号，对启蒙路线有了清楚的框架。但如何操作，怎么把一门新的语言插入到孩子的学习中去，不是一件容易的事情。

记得，最早我关注一个不起眼的公众号，里面每周会有一个动画英语儿歌，名字好像是Dave&Ava，画面清晰歌曲朗朗上口，对于一年级的孩子来说不算幼稚，我抓住启蒙年龄的尾巴，每天带着一起唱。又买回来两本鹅妈妈童谣和《培生幼儿英语预备级》，开始了正式的英语启蒙学习。

因为害怕再错过启蒙的最时机，老母亲的执行力超强，每天雷达不动坚持英语学习两个小时。这里要表扬下我娃特别配合。整个二年级一年里，我是这么安排的：老母亲先读一遍，像鹅妈妈我是先读后唱，孩子很喜欢。然后娃自己拿点读笔点着听一遍，这里要说明，有的书可以安装点读包直接点读，有的比较麻烦，我自己制作点读包。最后是把音频拷贝到不见不散机子里进行裸听。整个二年级一年的时间我们听过的书有《培生英语》预备级，《培生英语》基础级《培生英语》提高级，《牛津阅读树》第一级到第九级，《兰登1》，《我的第一套图书馆》等共计约500本分级读物。中间穿插的还有《蒲公英自然拼读》，用点读笔过了一遍自然拼读，自然拼读学起来很快，但是需要在阅读中内化反复运用练习才能掌握。

到了二年级暑假，我们开始了桥梁书的听读，用的是《frog and toad》、《fly guys》、《amelia bedelia》等，《peppa pig》第一季我们也反复听了一段时间，语速快但用词特别口语化很地道，是孩子练习口语的好材料。在三年级上学期儿童节表演节目时，娃就是给粉猪英文配音，赢得了班级其他孩子的掌声和羡慕。

到了三年级上学期，我们开始进入初级章节书，我先是让娃听了《boxcar children》，她说可以听懂，但是对情节没有表现出极大的热情，我想可能因为中文的认知能力相比，棚车少年的情节不够吸引她。于是，听了八九本之后，我买来了《magic tree house》“故事系列·基础版”一共28本，每一本都是一条独立的故事线，一共28条故事线。知识的嵌入完全不生硬，和情节结合完美，把历史、文化、魔法、神话、地理等知识，透过主角的冒险，生动有趣地介绍给孩子。果然是一听就迷上了，符合她的胃口，陆陆续续听到了三年级下学期。这期间我们还有裸听优妈妈家的听力，我拿着平板瞪着题目边听边看，娃裸听完了以后做题，几乎全对。看来泛听英语让她的听力和理解力进步很快。

三年级下学期，我开始思考要加入精学内容了，考察攻略了一番之后选择了《新概念英语》成人版第一册，我们的学习方式是这样的：我提前把音频在电脑里用分句软件分割，再拷贝到倾听者M2里面，第一遍让娃裸听一句复述一句，我帮忙按键，有个别单词听不清楚就再重复播放直到听清楚为止。第二遍娃看着书，自己播放倾听者，听一句复述一句。第三遍把不熟悉的单词念一遍。奇数课都是这样的流程，偶数课是通过模仿例句进行操练，其实就是嵌入了初步的语法，对于八岁多的孩子专门学习语法很枯燥，我就是通过让她操练句子形成语感，以后初中老师再讲语法就会轻松接受，新概念一共一百三十几课，经过暑假还有几课就要学完。在三年级的下学期我们还参加了《希望之星》英语比赛，从市级小低组第一名但省级小低组的第二名，再到进入国赛，娃一路过关斩将，显示出了大量习得英语的优势，口语发音越来越纯正，这跟大量的听有关。

目前《magic tree house》已经听完，《my weird school》的第一季21本也听完了，《a to z谜案》开始在听，老母亲已经没法跟上娃的脚步了，为了知道她听的效果如何，我用star给娃做每本书的测试，都可以达到80%的正确率，说明书的难度很适合她目前的水平。