huyangcc 一年级 2022-05-20

海尼曼你刷对了吗？

今天，要给大家推荐一本科普性的分级读物——海尼曼！相信大家都或多或少的对这套书有所了解，本期查缺补漏，尽量将这套书进行一下较为全面的介绍！

海尼曼系统的参数介绍

海尼曼分GK-G1-G2三个级别，共300多本，分别对应美国幼儿园、一年级和二年级。

其中：

在GK系列中，主打故事题材的读本并不多，基本还是以科普类为主。根据图片的种类，叶子姐姐将它们分为两种：漫画类（配图33本）与实拍图片类（配图37本）。

在G1系列中，故事类题材的比例开始上升，大约有77本，其余33本还是主打科普类。

G2系列中，总共有120本书，前面也说过，它的难度分布范围是Level C到LevelN，共12个等级。细数下来，每个难度等级大约有10本书，40%为科普类，60%为故事类。

因为这套书并不是读一遍就去接灰的，而是具有反反复复、不断重复阅读魅力的绘本！

当然，孩子用的东西，对油墨和纸张质量要求再高都不过分，所以，我们超高要求的选择了如下材质的海尼曼。

GK系列纸质：封面250g白卡，内页：128g哑粉纸，不反光护眼！

G1系列纸质：封面白卡纸250克双铜，内页：157克哑粉，反光度低！

G2系列纸质：封面300克铜版纸，内页：157克高品质哑粉纸，德国进口印刷机，六色印刷，图画清晰亮丽。

为什么选择海尼曼？

1).知识结构梯度螺旋上升，台阶细密扎实

海尼曼语言简单，句型多次重复出现，低级别的书是一本书一个句型，但会替换句型中的高频词汇；此外，在其他的绘本中，也会出现这个句式，会以不同的方式多维重现。

这种不断重复出现的句式，会让孩子在没有接触英语语法的时候，只是通过音频和阅读，就能轻松掌握它们的基本表达。

无论用词还是句式，海尼曼做到了：句式从简到难，化繁为简，层层递进。

刚开始是很简单的一句话，很容易上手，口语输出也是最先从这些句型开始的。

海尼曼从一开始的简单句式，到后来逐渐过渡到融合了前面一些句式的两到三句，包括人称的变化，单复数的变化，新句式的增加，逐步提高了孩子自主阅读的能力。从一句到多句平稳过渡：到句式逐渐复杂，层层递进：再到高级别的段落成篇！

2).启蒙各阶段都离不开它

海尼曼既适合前期做理解性阅读积累听力词汇，又适合在独立阅读初期进行指读，从而将听力词汇经过不断的重复“刷存在感”，进而升级成为高频词，帮助孩子将词汇与其相关的句式烂熟于心。

细心如你不难发现，部分书的文字在左，图在右，小心机在于：指读的时候，可以折过来，只看字，不看图，减少图片对培养独立阅读能力的影响。

3).sight word的渗透—累积—提升

我们都知道，零基础的孩子学英语，在孩子的阅读过程中，sight word占了很大的比重，《海尼曼GK》这套分级，解决了大多数国外幼儿园，在英语学习级别大纲上要求掌握的sight word，比如：a\ and \big\ can \go\ I \little \it \is \have \this\ like\ what\ he\ she\ see \my \you……

这些单词都隐藏在每本读物当中，因为参杂在各种不同的句式中，并充当着承接的功能，且不断地重复出现着，所以孩子读着读着就会从“熟悉”渐渐演变成了“认识”。

而就sight word的认读要求来说，这一类单词只需见词立即能读出来即可，并不涉及拼读规律和phonics（自然拼读法）。

整个GK级别读下来后，基本的sight words骨架就基本形成了，G1和G2的阅读，会对GK中学会的知识框架进行“血”与“肉”的填充，彼此相辅相成，阅读一定要循序渐进、夯实基础，切记不可心急。

4).既有fiction又有nonfiction

（1）自然：

涉及了自然界多方面内容，用真实的具有冲击力的图片，使英语贴近儿童生活，也算弥补了英文读物中百科类的缺失。

（2）日常生活（非小说）：

好多个情境的创设以及生活的场景，让孩子能潜移默化地用英文表达身边的事物，英语词汇、句子变得立体、形象、生动、新鲜起来。

（3）感情：

感情的渗透既包括同伴间的互相帮助，还有兄妹间的相亲相爱，父子间的融洽体贴，朋友分别的恋恋不舍，将英语的学习变得温暖了起来。

（4）故事（小说）：

故事是娃们永远最爱的主题，即使是在最简单的GK级别中，也同样有不少故事，比如Three little pigs是孩子们耳熟能详的故事，有些故事即使每页只有一到两句话，但图片的生动性就已经可以更好的引导孩子全方位的感受这一两句话的魅力！更别说G1,G2的故事就更丰富了。

（5）三观超正

个人觉得在人文方面，国外图书做的特别好。这让孩子在阅读中能够学会和体会身边人的平等和关怀，感受到这个世界的美好和爱。

在阅读中，学会求同存异，建立自己的价值观，世界观，这正是我们孩子所需要的能力。比如，其中有多本是以残障人士为主角，还有一本shark lady专门介绍女性鲨鱼研究专家。

“三刷”超详攻略

对于大家想知道的是否需要一次性将GK，G1，G2一起买回家的问题：

如果宝贝年龄较小的话，叶子姐姐建议大家可以先买最基础的GK给宝宝奠定基础，区别于牛津树、饼干狗等这种强故事情节，海尼曼更注重情景模式的带入，每一本的内容都不需要衔接，但每一本却也像是一本独立的“亲子剧本”一般，有助于父母与宝贝将绘本中的场景切入生活，从而加深宝宝对词句含义的理解与记忆。

如果家中宝贝年龄比较大的话，也是可以将一整套都买回去的哦！一次性将GK，G1，G2一起买回家的话，家长可以将所有绘本的顺序全部打乱，然后按照内容的难易程度，也可以参考字数多少，将绘本分为简单、中等和难三类。

其中，简单类大概200本，中等难度80本左右，难的30本左右。

按难度整理好之后就可以开始刷啦。在整个英语启蒙的过程中，要想充分发挥海尼曼的作用，我们需要在不同的阶段中反复刷海尼曼。

以下分阶段讲我们是如何三刷海尼曼的：

– 1 –

理解性阅读阶段

第一轮刷

目的：积累常用短句和听力词汇

首先，定数量。

制定一个计划，每天陪孩子读几本要做到心里有数，切实可行的计划才能做到实际执行保质保量。建议前期不熟悉的时候可以减少阅读数量，循序渐进的增加阅读数量。

在宝贝熟悉绘本后，每周海尼曼的阅读量可以定在8-10本。（前期可以只读海尼曼，一个月后需要加入牛津树，总的分级本数控制在8-10就可以）当然，并非是一定要到达这个阅读量，各位家长需要根据宝贝的实际接受程度进行调节，毕竟，最懂娃的始终是自家妈。

其次，搭配难度。

每一周的书单也需要有一个自己的“小梯子”，刚进行分级计划时，可以简单级别的多读些，中等次之，不读难的，比如8本简单的，2本中等难度的。

等简单的全部读完后，再以中等难度为主，辅助最难的那部分。这样做的好处是用最简单的书积累词汇量，用稍难的书进行理解能力上的拨高，当进入更高难度的时候不容易卡住，神不知鬼不觉就消灭了阅读瓶颈期。

再次，频率问题。

把每周的8-10本书拿出来，每天陪娃读一遍，读一周左右，5到7天你自己定。这样做的原因是内化需要一个反复的过程。分级是最需要扎实做好基本功的，分级读的好，后面的指读都可以省掉大把时间，所以不要怕每天重复浪费时间。

有个问题，如果孩子对某本读够了怎么办？换！读够了，说明已经读过几天了，果断换，如果老母亲觉得娃并没有掌握，可以偷摸地把这本书藏在下周或者下下周的书单里，隔段时间再读一遍。

最后，扫雷。

每两个月，要把之前读过的书全部拿出来，快速过一遍。多快呢？我觉得读一遍就好。

这就像我们小时候背唐诗一样，过段时间把之前背过的再读一遍，会发现柳暗花明又一村啊！英语学习同理！

– 2 –

独立阅读阶段

第二轮刷

目的：帮孩子把听力词汇转化为sight words

为后面的独立阅读打下基础

这个阶段需要进行指读，让孩子手指着每一个单词读出来，因为前期的理解性阅读已经混个脸熟了，再加上反复出现的句式和高频词，孩子在一次次的指读中，不知不觉就认识了这些单词。

需要注意的是：指读可以说是整个启蒙阶段最痛苦的，但也只是相比前期的超级无痛来说的。指读的时候，宝贝会很抗拒，心里想着：“妈妈从来没有让我坐下来像完成任务一样来读书啊！我当然得反抗啊！”

反抗有理！与宝贝“斗智斗勇”的时候就又到了！把鼓励和表扬的绝招都使出来：你可以拍视频发圈求赞；可以读完一本盖个章（手工萝卜章什么的，最有爱了！）；可以做个计划表贴墙上，每次完成贴一朵小红花（可以与宝贝加一堂剪纸课哦，宝贝一定会喜欢的！），如果妈妈们擅长厨艺，还可以用各种独特的小糕点作为完成任务的小奖励（这一条叶子妈妈已经放弃了…），然后在家里传阅一遍、夸赞十遍……斗娃的方法千万种，唯独别用逼迫这一招。

注意

指读有大概4个月困难期，但请始终坚信，坚持是唯一可以缩短痛苦期的办法。

没有天生自律的娃，那些自律的孩子都是父母坚持原则的结果。

但指读过后，娃就可以进入章节书阶段了，老母亲就彻底解放了。

– 3 –

写作词汇积累阶段

第三轮刷

目的：掌握高频词的拼写

不仅要会读，还要会写

搞定“听”和“说”，但是不会“写”，其实还是文盲，对不对？

“写”是孩子们早晚要过的一关。

对原版娃来说，“写”是弱项，但原因在于起步晚，时间大多花在了前期输入积累上，一旦进入“写”的阶段，会进步神速。

我们可以把海尼曼每本书中的高频词制作成单词表，让孩子抄写，然后给孩子听写。部分书的后面有整理好的高频词表，可以直接拿来用，没有词汇表的书，则可以自己整理。

单纯抄写单词很枯燥！但可以变个花样：从写单词改成写小句子、或者小故事行不行？

用海尼曼最简单的那些句式，让娃随机组合，重新拼成新句子，写多了再慢慢组合成故事。

最后把宝贝的小作品都挂在墙上，像博物馆展览似的，拉个警戒带，设置个安全距离，供大家参观，千万别漏掉了好评！好评！好评！什么办法都没有激发孩子的内驱力管用，想干好一件事，才能干好一件事！

三个阶段，“三刷”海尼曼，看起来像是很漫长很艰苦的过程。但是做好准备工作且把路线方法烂熟于心后，只需要妈妈每天的一点点坚持！

海尼曼词汇量数据

我们知道英语分级读物是让小孩进入自主阅读而设计的，GK阶段主要通过丰富的图片和简单的文字让小孩逐渐接触文字阅读。

G1阶段是让小孩把注意力慢慢转移到文字上面了，到了中后期，图片已经只是点缀作用。可以推测，到了G2后期注意力完全就是在文字上面了吧。

先来看一些下面这个网上流传海尼曼G1的各个小分级对应级别（这个其实是错的，后面放上我们重新整理的表格）：

下面这个是重新整理的表格，这个才是对的。

重新整理的海尼曼GK书目等级也附上：

这样的排序是海尼曼编排时有意为之的吧，不会出现一时全部都很简单，一时又全部都很难看不下去。这样错开难度的学其实也不错，最多就相差两个级别，根据RAZ的那个阅读分级等级表格的对比，应该就是差不多就是相差100L的样子，那就是Lexile推荐的阅读方式吧，这样还是有一定理论根据的吧。

不过各位家长觉得太难，宝贝真读不下去，分成小级别而不按照这个顺序学下去也无所谓啦。毕竟国内跟国外的环境不一样，可能先读完一个级别再读下一个级别效果更好呢，这个还是看小孩的接受情况来选择吧。

110本书中有60%是Fiction，40%是Nonfiction的（跟GK级是一样的，这是专门编排的吧。G2级也是这个比例。）。RAZ大部分是Nonfiction的，就是非虚构类科普类为主，牛津树的主干整套都是Fiction，所以很多人读牛津树读得很好，读RAZ这类就觉得很费劲。

首先Fiction先天性就能吸引宝贝注意力，故事上下文相关性强容易理解，其次Nonfiction的科普类词汇生僻让人读起来不爽，不连贯。不过最终目的大家都是让宝贝无障碍阅读英语类书籍，所以Nonfiction的读物也不可以放下哦。

下面的表格是分析海尼曼G1中D-J各个小级别的数据比较图表：

相比之前GK的各个小级别的对比图，没有了平均句长和每页句子数。因为海尼曼的书里面很多的Fiction书本有很多对话（出现很多一两个词的句子），所以统计出来的平均句长和每页句子数各个级别都差不多，没什么比较的必要了。这一点不像RAZ那样分得那么细了，因为RAZ大部分是Nonfiction。

上面有一些点需要说下：

1.Level D那里最长句18词，因为里面有个并列句，and … and … and …这样的，所以就成18词了。

2.Level J那里单本单词数和平均单词数跟I差不多，可能是Level I和J的书都只有5本，样本不多。（G2级的海尼曼还有不少C-J级别的书，就像G1级还有不少A-C的书一样）

虽然说数据上有些特例，但我们从上面表格上还是能一眼看到各个级别的区别和大致的难度增加速度的。每本书的单词量上明显比RAZ同级别的多，RAZ每个级别的书比较多，而海尼曼这个各个级别每本书的单词量是相对比较多的。

海尼曼G1整套110本：

110本书，总单词数17829词（含书名），使用了个1397个单词编写。

GK Level A的单词占40.59%，Level B新词占8.63%，Levle C新词占13.36%，37.42%是新单词，新单词1063个。

学会了就能认识童书60%-80%的单词的常见词Sight Words，我们也来看看统计数据：

海尼曼GK，看图中的右边数据，Level 1对应Sight Words中的Pre K级，Level 2对应Sight Words中的GK级，Level 3对应Sight Words中的G1级，Level 4对应Sight Words中的G2级别，Level 5对应Sight Words中的G3级别，Level 0就是没有包含在常见词里的。

海尼曼G1中Sight Words比例：