小学语文知识点

五年级直男语文踩过的坑 时间飞逝，一晃小学也就剩下一年多了，回溯这五年，语文趟过的坑真多，老母亲和孩子继续摸爬滚打中： 阅读阅读再阅读 写在第一个，必然是吃亏最大的，我们阅读起步太晚，核心原因还是父母不够重视，一年级开始买了一堆资料去做题，现在想想有些傻。好在三年级开始悬崖勒马。 阅读培养上，越早越好，亲子共读是最有效培养孩子阅读兴趣的，静待花开，孩子自然会开始独立阅读。迈出第一步就是如何让孩子坚持阅读，真心需要父母内心对阅读的重视，在时间安排上把阅读放在第一位，保证至少每天30分钟的阅读时间，让阅读成为生活的一部分。最后，让孩子爱上阅读，必然要选择孩子感兴趣的书（我们还在去的路上）。 我家比较喜欢历史，人文类的书籍。阅读的类目相对于学霸们是比较窄的。五年级开始我希望他阅读一些散文，初次接触还谈不上兴趣，目前还在亲子共读过程中，每天睡前三篇长短不一的散文，我读他听。 重字词积累 字词上很多高手都是背字典的，说实话，好的方法论很多，能不能落实不仅看孩子还看家长。我们能做得更多是每学期抱着教学全解，看字词部分，然后单独背一些课文成语手册。寒暑假单独背一些成语典故。字典的背诵，没时间弄啊。 真心推荐《成语典故精粹》北京日报出版社出版的， 可惜精粹2已经绝版了，TB已炒到几百块一本。 阅读理解篇 阅读理解一般四年级开始就开始变难了，对于很多孩子尤其是直男会措手不及，我家阅读理解在四年级时盘旋在及格和良好中间。在这块，老母亲一把辛酸泪，也曾经无从下手，只能看着标准答案干吼的份。四年级暑假我们痛定思痛一起摸索前进，现在看来还是有一定的进步的。方法论上，我个人还是比较推荐先去了解如何破题，答题的技巧，然后再通过练习刷题来形成自己的方法论。五年级我们用过的阅读理解书籍： 21天 核心素养期末分项复习 53课外阅读 一本 核心素养阅读训练 组合训练 贺静三读法 孟建平高要求阅读 用过不代表全部做完，只是根据情况来选些做，刷题无上限的，重在阅读和训练中总结。 诗歌背诵 在诗歌背诵上，是我们语文上唯一起步不算晚的一件事。三年级前我们背完了尹建莉《一周一首古诗词》六册，感谢我们学霸妈妈组织的背诗小组，让这块能落地。四年级，我们语文老师开始让孩子们背诵唐诗三百首。 寒假来了，计划开始背诵初中诗歌了。 文言文 我们目前在背《文言文启蒙》，学霸们已经开始在弄《世说新语》、《史记》、甚至《古文观止》。 重点重点，背诵积累 光语文就那么多要背的东西，我们家状态好20分钟，状态不好一个小时是有的，这种强记忆其实挑站孩子和父母的耐心和毅力的，我们最近学习了一个方法挺好用的： 每天早上起来朗读三篇文章，朗读三遍，差不多三天也就自然会背了。如果时间允许，可以把散文、诗歌和英语背诵都放进去，继续用这个方法。 作文 作文必然需要积累和方法论。小朋友阅读不愿意摘抄，导致积累也不多，我们只能坚持在每篇作文上精修1~2遍。 每周周记小伙子先写，然后我们在这个基础上去搜索一些优秀类似作品，去打磨，有时是框架，有时是细节。常常跟他开玩笑，大作家的作文都是经过多次修整，何况咱们这种呢，好在孩子还比较配合。 去年，我们语文有一些进步，无耐语文是个天坑，我们继续在坑中！这一年继续每天弄一点，贵在坚持： 1、阅读，希望来年班主任能回来把精读和摘抄弄起来； 2、词语积累 3、古文积累，继续背文言文和诗歌 4、练笔，这块除了周记，还期待班主任回来能继续抓起小练笔 5、练字，这块需要在22年放在每一天中，重视起来…